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有效推进幼小衔接策略分析
文献摘要：
随着人们教育意识的不断提升,幼小衔接阶段的教育质量也开始备受社会各界关注.做好幼小衔接工作能够提高幼儿的适应能力,为后期的学校教育奠定良好的基础.幼儿园阶段在大班或学前班开展幼小衔接教育,通过借助小学教学方法,可让幼儿提前养成良好的生活和学习习惯.本文从不同角度详细阐述幼儿园与小学科学衔接的具体措施.
文献关键词：
幼儿园与小学;幼小衔接;具体策略
中图分类号：
作者姓名：
陈超超;林芬芬
作者机构：
浙江,杭州市滨江区浦沿幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]陈超超;林芬芬-.有效推进幼小衔接策略分析)[J].小学科学,2022(16):106-108
A类：
B类：
有效推进,衔接策略,衔接阶段,幼小衔接工作,工作能,学校教育,幼儿园阶段,大班,学前班,幼小衔接教育,小学教学,可让,好的生活,学习习惯,幼儿园与小学,小学科学,科学衔接,具体策略
AB值：
0.37562
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