典型文献
精心设计课堂导入深化数学概念教学
文献摘要：
好的教学导入可以让课堂更加精彩.精心设计课堂导入,可以让数学概念教学由枯燥变得生动,由抽象变得具体,能调动学生的学习兴趣,能让学生主动参与学习,能让学生真正理解数学概念的含义.
文献关键词：
课堂导入;数学概念;学习兴趣
中图分类号：
作者姓名：
徐彬
作者机构：
江苏省常州市戚墅堰实验中学 213011
文献出处：
引用格式：
[1]徐彬-.精心设计课堂导入深化数学概念教学)[J].数学教学通讯,2022(32):43-44
A类：
B类：
精心设计,设计课,课堂导入,数学概念教学,教学导入,枯燥,学生主动参与,参与学习,正理,理解数学
AB值：
0.280345
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