典型文献
开展有效合作学习,发展数学核心素养——小学"年、月、日"的教学探究
文献摘要：
合作学习是数学课堂教学的有效辅助,是充分而合理利用课堂时间让学生自主自发地投入到合作和探究中去,让学生共同去分析问题、研究问题和解决问题,以获得对数学知识更加深层次的理解.文章以一节"年、月、日"的教学探究为例,提出合作学习的本质是发展学生的数学核心素养的观点.
文献关键词：
合作学习;教学探究;数学核心素养
中图分类号：
作者姓名：
王晶晶
作者机构：
江苏省南通市经济技术开发区实验小学 226010
文献出处：
引用格式：
[1]王晶晶-.开展有效合作学习,发展数学核心素养——小学"年、月、日"的教学探究)[J].数学教学通讯,2022(31):31-32
A类：
B类：
有效合作,合作学习,数学核心素养,教学探究,数学课堂教学,同去,分析问题,研究问题,数学知识,一节,学习的本质,发展学生
AB值：
0.334734
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