典型文献
依托互动课堂助推精准教学
文献摘要：
当前小学数学课堂存在教师缺乏对学生学情的精准把握,课堂活动开展缺乏科学实证和数据支撑等问题,导致教学效率低下.伴随着"精准教学"的逐步深入与推进,依托互动课堂,搜集学生学习信息,可以帮助教师找准教学核心问题,并精准制定教学策略,从而使得数学教学面向全体学生,做到因材施教,切实提高小学数学教学质量.
文献关键词：
精准教学;互动课堂;学生信息
中图分类号：
作者姓名：
许青
作者机构：
江苏省沭阳如东实验小学 223600
文献出处：
引用格式：
[1]许青-.依托互动课堂助推精准教学)[J].数学教学通讯,2022(28):57-58,60
A类：
B类：
互动课堂,精准教学,小学数学课堂,课堂活动,活动开展,科学实证,教学效率,助教,教学核心,教学策略,得数,面向全体,全体学生,因材施教,高小,小学数学教学,学生信息
AB值：
0.373736
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
