典型文献
精心雕琢,成就精彩课堂——以"三位数乘两位数"的教学设计打磨为例
文献摘要：
磨课可以促进教师专业的发展和教学智慧的提升.文章以"三位数乘两位数"一课的打磨为例,通过与教材、与学生、与课堂的对话,与教师同人的充分交流,进而不断感悟和反思,最终精心雕琢出大家一致认可的好课,以促进数学课堂的日趋成熟.
文献关键词：
教学设计;教学智慧;雕琢;三位数乘两位数
中图分类号：
作者姓名：
吴满玲
作者机构：
福建省龙岩市长汀县策武陈坊小学 366300
文献出处：
引用格式：
[1]吴满玲-.精心雕琢,成就精彩课堂——以"三位数乘两位数"的教学设计打磨为例)[J].数学教学通讯,2022(22):29-30,43
A类：
B类：
雕琢,精彩课堂,三位数乘两位数,打磨,磨课,教师专业,教学智慧,好课,数学课堂
AB值：
0.236381
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