典型文献
小学数学课堂提问的现状与思考
文献摘要：
当前小学数学课堂提问存在问题难易度"失控"、问题指向性"失控"、提问后思考时空没有留足等问题.针对这些问题,研究者提出设置科学性问题、针对性问题和互动性问题,为提升学生的学习力提供帮助等教学建议.
文献关键词：
课堂提问;问题难易度;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
程金华
作者机构：
福建省龙岩市长汀县中区小学 366300
文献出处：
引用格式：
[1]程金华-.小学数学课堂提问的现状与思考)[J].数学教学通讯,2022(13):65-66
A类：
问题难易度
B类：
小学数学课堂,课堂提问,现状与思考,失控,问题指向,指向性,后思,留足,设置科学性,互动性,学习力,教学建议
AB值：
0.2993
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