典型文献
设计促读式作业,让名著阅读真实发生
文献摘要：
文章主要以初中阶段学生必读名著的阅读作业设计为例,指明教师可通过设计促读式作业,让名著阅读真实发生,从而使学生读通、读懂名著.
文献关键词：
促读式作业;名著阅读;策略
中图分类号：
作者姓名：
张雪霞
作者机构：
甘肃省兰州市第四十三中学 730030
文献出处：
引用格式：
[1]张雪霞-.设计促读式作业,让名著阅读真实发生)[J].中学教学参考,2022(34):12-14,18
A类：
促读式作业
B类：
名著阅读,真实发生,初中阶段,必读,阅读作业,作业设计,明教,读懂
AB值：
0.257491
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
