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基于同伴互助学习法的分级护理对慢性精神分裂症患者依从性、社会功能与日常生活能力的影响
文献摘要：
目的 探讨基于同伴互助学习法分级护理对慢性精神分裂症患者日常生活能力的影响.方法 选择于2018年7月～2020年7月大连市金州区第四人民医院诊断为慢性精神分裂症的患者92例,按照抛硬币法随机分组,对照组46例,实施常规指导练习护理方法;干预组46例,在对照组基础上,同时实施基于同伴互助学习的分级护理方法.对两组患者护理依从、社会角色功能改善、日常生活能力变化等情况进行对比.结果 干预组护理依从性高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).护理前,两组患者社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、日常生活能力量
文献关键词：
同伴互助;分级护理;精神分裂症;日常生活能力;依从性
中图分类号：
作者姓名：
詹文馨
作者机构：
大连市金州区第四人民医院精神科,辽宁 大连,116100
文献出处：
引用格式：
[1]詹文馨-.基于同伴互助学习法的分级护理对慢性精神分裂症患者依从性、社会功能与日常生活能力的影响)[J].中华养生保健,2022(17):80-82
A类：
B类：
同伴互助学习法,分级护理,慢性精神分裂症患者,患者依从性,日常生活能力,大连市,金州区,硬币,常规指导,练习,护理方法,患者护理,社会角色,角色功能,功能改善,护理依从性,社会功能缺陷筛选量表,SDSS
AB值：
0.191011
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