典型文献
智能制造人才培养创新模式——"两融合一贯通四促进"多元主体协同育人
文献摘要：
新一轮智能化工业革命,对制造人才提出更高的要求.智能制造专业知识高度交叉融合,智能制造产业对人才需求发生变化,要求学生具备更高素质、能力.为满足新的人才培养目标,文章首先对人才培养中如何改进培养方案适应培养目标及科教、产教分离的问题展开讨论,在此基础上,结合教学实践的总结,提出新的智能制造产业需求人才培养方式——"两融合一贯通四促进"育人模式.该模式以"产教+科教"为实施途径,思政教育贯通整个过程,旨在培养具备创新、创业、实践、合作能力的新工科背景下智能制造产业需求人才.
文献关键词：
智能制造;人才培养;政产学研;协同育人
中图分类号：
作者姓名：
惠记庄;王帅;丁凯;朱斌
作者机构：
长安大学 工程机械学院,陕西 西安 710054
文献出处：
引用格式：
[1]惠记庄;王帅;丁凯;朱斌-.智能制造人才培养创新模式——"两融合一贯通四促进"多元主体协同育人)[J].高教学刊,2022(16):174-178
A类：
B类：
造人,人才培养创新,创新模式,一贯,多元主体协同,智能化工,化工业,工业革命,智能制造专业,交叉融合,制造产业,人才需求,求学,人才培养目标,如何改进,培养方案,展开讨论,结合教学,产业需求,求人,人才培养方式,育人模式,实施途径,合作能力,新工科背景,政产学研
AB值：
0.355434
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
