典型文献
互联网金融课程教学满意度影响因素实证分析
文献摘要：
学生对教学的满意度是高校课程评价的重要指标,对课程教学模式和方案的提升和改进具有重要的参考价值.文章采用结构方程模型对互联网金融课程教学满意度影响因素构建理论模型,并通过问卷调查收集数据,运用SPSS 26.0与AMOS 27.0进行数据分析和实证分析,以此作为课程教学改革的依据与突破口,提升互联网金融课程教学的效果和质量.
文献关键词：
互联网金融;教学满意度;结构方程
中图分类号：
作者姓名：
何璇芳;杨自辉
作者机构：
长沙师范学院 经济管理学院,湖南 长沙 410100
文献出处：
引用格式：
[1]何璇芳;杨自辉-.互联网金融课程教学满意度影响因素实证分析)[J].高教学刊,2022(15):81-84
A类：
B类：
互联网金融,金融课程,课程教学满意度,满意度影响因素,高校课程,课程评价,课程教学模式,调查收集,收集数据,AMOS,课程教学改革
AB值：
0.185544
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