典型文献
培智学校学生核心素养认可度的调查研究
文献摘要：
核心素养以培养"全面发展的人"为核心,对于培智学校学生的发展有着重要的导向作用.基于中国学生发展核心素养框架自编《培智学校学生核心素养的重要性调查问卷》,对578位培智学校教师和家长进行了调查.调查结果显示,核心素养的重要性得到教师和家长的高度认可,社会参与是最受重视的方面,健康生活是最受重视的核心素养,劳动意识是最受重视的基本要点.基于以上结果提出以下建议:促进学生的社会适应,培养核心素养;重视健康生活的发展,奠基核心素养;培育劳动意识,提升核心素养.
文献关键词：
核心素养;培智学校学生;课程标准
中图分类号：
作者姓名：
江小英;杨淳清;郑晓慧
作者机构：
西南大学 教育学部 重庆 400715;遵义市特殊教育学校 贵州 遵义 563000;深圳市龙华区润泽学校 广东 深圳 518110
文献出处：
引用格式：
[1]江小英;杨淳清;郑晓慧-.培智学校学生核心素养认可度的调查研究)[J].现代特殊教育,2022(16):24-31
A类：
B类：
培智学校学生,学生核心素养,认可度,全面发展的人,导向作用,中国学生发展核心素养,素养框架,自编,性调查,学校教师,长进,社会参与,受重,健康生活,劳动意识,社会适应,课程标准
AB值：
0.230394
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