典型文献
新课改理念下初中数学探究式教学的策略探讨
文献摘要：
探究式教学是一种引领式的教学方法,它强调从产生和应用的具体环境去看待问题,由此揭示知识的来龙去脉,所以探究式教学有利于培养和提高学生的认知水平,改善他们的学习状况.新课改的深入,对基础教育提出了拓宽教学路径、创新教学方法的要求,探究式教学由于自身的优越性,引起了一线初中数学教师的关注和尝试.文章介绍了探究式教学的含义和主要特征,分析了初中数学实施探究式教学应遵循的原则,并结合实践经验提出了具体的实施策略.
文献关键词：
探究式教学;引领式;新课改
中图分类号：
作者姓名：
谢发宝
作者机构：
福建省建瓯市迪口老区中学,福建建瓯 353133
文献出处：
引用格式：
[1]谢发宝-.新课改理念下初中数学探究式教学的策略探讨)[J].教师,2022(30):39-41
A类：
B类：
新课改理念,数学探究,探究式教学,策略探讨,引领式,来龙去脉,认知水平,学习状况,基础教育,教学路径,创新教学方法,初中数学教师,实施探究,应遵循的原则,结合实践,实施策略
AB值：
0.27434
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