典型文献
论广告专业教育中创意思维的培养
文献摘要：
创意思维是广告人必须具备的思维方式,是整个广告活动的关键.高校的广告专业课程设置已经对创意课程给予了足够的重视,但授课多采用"课上讲授创意理论+课下以赛代练"的模式,授课方式仍有上升的空间.因此,文章在论证设立创意思维课程的必要性和重要性的同时,提出鼓励创意自信,引入专业方法激发创意,最大限度营造开放氛围,设立多重评判标准等教学建议以促使创意思维课程授课方式的改进.
文献关键词：
创意思维;教学方式;创意自信;多重标准
中图分类号：
作者姓名：
生琳
作者机构：
吉林大学,吉林 长春 130015
文献出处：
引用格式：
[1]生琳-.论广告专业教育中创意思维的培养)[J].教师,2022(15):111-113
A类：
创意自信
B类：
广告专业,专业教育,创意思维,广告人,专业课程设置,创意课程,讲授,授课方式,思维课程,评判标准,教学建议,多重标准
AB值：
0.275638
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
