典型文献
领导理论融入教师研究的回顾与探索
文献摘要：
20世纪80年代"教师领导"的理论在美国出现,并对教师的领导内涵、概念、界定和功能做了阐述.其最初定义为"每一个教师都是领导者,教师在学校管理和教学活动中处于核心地位",但在推行过程中争议颇多.后来在教师领导研究的探索过程出现过"英雄"式、转化式、分布式以及多元化的教师领导的模式.当代西方的教师领导研究开始转向教师专业发展、教师参与学校的决策、教师在教学活动中权利的研究.我国对于教师领导的研究处于起步阶段,教师的权利不足、教师的发展空间及参与学校决策的权利受到限制,这给我国教师领导的实践发展提出了严肃的命题.
文献关键词：
教师领导;教师领导理论;综述;探索
中图分类号：
作者姓名：
李鑫
作者机构：
黑龙江大学教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]李鑫-.领导理论融入教师研究的回顾与探索)[J].西部学刊,2022(16):125-128
A类：
教师领导理论
B类：
入教,教师研究,初定,领导者,学校管理,核心地位,导研,转化式,当代西方,教师专业发展,教师参与,学校决策,受到限制,实践发展,严肃
AB值：
0.265187
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