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浅谈工匠精神对现代学徒制人才培养评价体系的影响
文献摘要：
现代学徒制对于工匠型人才培养的积极作用,已在高职院校得到广泛认同.但是在实施过程中缺乏一套科学精确的评价体系,不利于人才培养质量的提升.结合工匠精神的特质,依托大数据平台进行人才培养全过程调研,分析现代学徒制人才质量与工匠精神要求不匹配、评价缺乏客观性和全面性等问题及其原因,提出以学生个性化发展为基础,将岗位能力和道德情操相结合,形成多主体参与的全过程评价,构建"五位一体"人才质量评价机制.有利于更正现代学徒制实施过程中的不合理性,保障人才培养质量.
文献关键词：
工匠精神;现代学徒制;人才质量;评价体系;过程性数据
中图分类号：
作者姓名：
曾文瑜
作者机构：
九江职业大学 智能制造学院,江西 九江 332000
文献出处：
引用格式：
[1]曾文瑜-.浅谈工匠精神对现代学徒制人才培养评价体系的影响)[J].教育教学论坛,2022(50):81-84
A类：
B类：
工匠精神,现代学徒制,人才培养评价体系,工匠型人才,大数据平台,人才质量,学生个性,个性化发展,岗位能力,道德情操,多主体参与,全过程评价,五位一体,质量评价机制,更正,不合理性,过程性数据
AB值：
0.248847
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