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微视频结合CBL+PBL混合式教学的应用——以"临床疾病概要"课程为例
文献摘要：
目的:探索微视频结合CBL+PBL混合式教学在"临床疾病概要"课程中的应用效果.方法:将本院2019级专科医学美容技术专业学生作为研究对象,随机分为实验组和对照组,实验组用微视频结合CBL+PBL教学法进行授课,对照组采用传统的授课方式.最后,比较两组的教学效果.结果:实验组在理论测试中对发病机制、治疗和病例分析的成绩优于对照组,问卷调查显示实验组的满意度更高.结论:微视频结合CBL+PBL的模式能够提高"临床疾病概要"的教学质量,增强学生对临床案例的分析能力.
文献关键词：
微视频;CBL;PBL;临床疾病概要
中图分类号：
作者姓名：
郑小宇;陈亚希;张珂铭;林倚伊;王威
作者机构：
重庆医药高等专科学校 临床医学院,重庆 400000;重庆市渝北区人民医院 骨科,重庆 401120
文献出处：
引用格式：
[1]郑小宇;陈亚希;张珂铭;林倚伊;王威-.微视频结合CBL+PBL混合式教学的应用——以"临床疾病概要"课程为例)[J].教育教学论坛,2022(32):161-164
A类：
临床疾病概要
B类：
微视频,CBL+PBL,本院,医学美容技术专业,授课方式,病例分析,绩优,临床案例,分析能力
AB值：
0.138543
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