典型文献
构建高校受助学生主体责任意识的有效途径探析
文献摘要：
高校资助育人工作是高校实现立德树人教育目标的重要环节.高校受助学生能否实现从接受者到主动创造者的角色转变是资助工作能否实现育人效果的关键因素.然而,以无偿资助模式为主的高校资助模式以及因家庭贫困而导致学生产生的消极心理因素影响着受助学生主体责任意识的形成,不健全的育人活动反馈机制也同时影响着高校资助育人工作成效.因此,完善发展型资助模式,开展贫困生心理健康教育,扩大资助育人活动的效果辐射范围,成为构建受助学生主体责任意识、共助贫困学子实现资助育人的有效途径.
文献关键词：
资助育人;受助学生;主体责任意识
中图分类号：
作者姓名：
顾涵婷
作者机构：
上海电机学院 学生处,上海 201306
文献出处：
引用格式：
[1]顾涵婷-.构建高校受助学生主体责任意识的有效途径探析)[J].教育教学论坛,2022(16):185-188
A类：
B类：
受助学生,学生主体,主体责任意识,途径探析,高校资助育人工作,教育目标,接受者,创造者,角色转变,资助工作,工作能,育人效果,无偿,资助模式,家庭贫困,消极心理,心理因素,育人活动,反馈机制,工作成效,发展型资助,贫困生,心理健康教育,辐射范围,困学,学子,子实
AB值：
0.275472
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