典型文献
中华文化认同教育融入大学预科语文课程的路径探讨
文献摘要：
中华文化认同教育是大学预科教育的重要内容,语文课程则是中华文化认同教育的重要载体.中华文化认同教育融入大学预科语文课程的优势主要体现在系统性、丰富性、融汇性三个方面.将中华文化认同教育融入大学预科语文课程的教学实践,既是教学方式与教学方法的探索与创新,也是课程教学、管理、考核之间张弛关系的处理艺术,还关系到教材与课程体系的建设,对大学预科教育的教学与管理工作具有重要的参考意义.语文教材建设、语文课堂教学、课程体系建构则是中华文化认同教育融入大学预科语文课程的主要路径.
文献关键词：
大学预科;中华文化认同;语文课程
中图分类号：
作者姓名：
杨洁梅
作者机构：
中南民族大学预科教育学院 湖北 武汉 430074
文献出处：
引用格式：
[1]杨洁梅-.中华文化认同教育融入大学预科语文课程的路径探讨)[J].科教导刊,2022(30):124-126
A类：
预科语文
B类：
中华文化认同教育,教育融入,大学预科,语文课程,路径探讨,预科教育,丰富性,融汇,探索与创新,张弛,教材与课程,教学与管理,语文教材,教材建设,语文课堂教学,课程体系建构,主要路径
AB值：
0.157463
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
