典型文献
材料力学课程思政元素的挖掘与教学设计
文献摘要：
依据《高等学校课程思政建设指导纲要》,课程团队从深度、温度、广度层面上挖掘材料力学涉及的思政元素.在设计课程教学时,教师将深度层面的思政元素融入重、难点环节,在易点环节融入温度、广度层面的思政元素.将思政元素无缝融入教学环节,在达到基本教学目标的同时,完成了课程思政目标,最终起到了将"教书"与"育人"统一结合的效果.
文献关键词：
材料力学;课程思政;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
朱晓伟;李美云;陈俊旗;曹世豪;张朋
作者机构：
河南工业大学土木工程学院 河南 郑州 450001
文献出处：
引用格式：
[1]朱晓伟;李美云;陈俊旗;曹世豪;张朋-.材料力学课程思政元素的挖掘与教学设计)[J].科教导刊,2022(22):119-121
A类：
B类：
材料力学课程,课程思政元素,高等学校,学校课程,指导纲要,课程团队,设计课程,元素融入,难点环节,融入教学,教学环节,课程思政目标,教书
AB值：
0.310992
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