典型文献
多元主体内外联动常态化教学质量监控体系研究及展望
文献摘要：
教学是学校的中心工作,人才培养是学校的根本任务,质量是学校的生命线.坚持"以生为本",树立质量意识,做到全过程质量管理;坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路,努力提高本科教育水平,把立德树人放在人才培养的中心地位;紧紧围绕全面提高人才培养能力这个核心,加快形成高水平人才培养体系,培养德、智、体、美、劳全面发展的有自主学习能力、创新思维和社会责任感的应用型人才;构建多元主体内外联动常态化教学质量监控体系并用于实践,使教学质量不断提高,教学管理工作有条不紊地进行,人才培养目标得以实现.
文献关键词：
多元主体;内外联动;教学质量监控体系
中图分类号：
作者姓名：
张祥瑛;葛正龙;钱民章;张祥令
作者机构：
遵义医科大学,贵州 遵义 563000;贵州医科大学,贵州 贵阳 550025
文献出处：
引用格式：
[1]张祥瑛;葛正龙;钱民章;张祥令-.多元主体内外联动常态化教学质量监控体系研究及展望)[J].卫生职业教育,2022(23):34-37
A类：
B类：
体内外,内外联动,常态化教学,教学质量监控体系,中心工作,生命线,以生为本,质量意识,全过程质量管理,内涵式发展,努力提高,本科教育,教育水平,中心地位,紧紧围绕,人才培养能力,高水平人才培养体系,自主学习能力,创新思维,社会责任感,应用型人才,构建多元,教学管理,有条不紊,人才培养目标
AB值：
0.272417
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