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跨越教学"红海"??畅游教与学的"蓝海"——以七年级下册生物《心脏》为例谈如何突破教学中的重难点
文献摘要：
课程教学中的重难点是教学设计的必备要素,如何破解教学重难点也是教师教学水平的体现.本文以七年级下册生物《心脏》为例,对如何突破本课的教学重难点,从"构建知识框架""归纳重难点""巧用教学'妙招'""精准练习"四个方面阐述了教师的思考、设计和实践路径,探讨了在初中生物教学中针对重难点教学的有效策略,以供同行交流借鉴.
文献关键词：
心脏结构;教学重难点;突破
中图分类号：
作者姓名：
谢伟英
作者机构：
湖南省资兴市第三中学
文献出处：
引用格式：
[1]谢伟英-.跨越教学"红海"??畅游教与学的"蓝海"——以七年级下册生物《心脏》为例谈如何突破教学中的重难点)[J].华夏教师,2022(25):88-89
A类：
B类：
红海,畅游,教与学,蓝海,七年级,下册,例谈,备要,教学重难点,教师教学,教学水平,知识框架,巧用,练习,设计和实践,初中生物教学,难点教学,有效策略,心脏结构
AB值：
0.386689
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