典型文献
"模因论"下小学生网络词汇使用现象浅析
文献摘要：
随着互联网在中国的迅速普及以及网民数量的激增,许多网络词汇应运而生.小学阶段的学生常常有较强的模仿与学习能力,面对简约、易于模仿的网络词汇常常缺少判断、筛选的能力,也对小学生语言文字学习产生一定影响.本研究基于模因论,探析网络语言的生成和传播方式,及其在小学教育中的作用,为语文教育适应信息化时代发展提供新思路.
文献关键词：
小学教学;模因论;网络词汇;现象
中图分类号：
作者姓名：
张嘉真;林雨亭
作者机构：
西北师范大学国际文化交流学院
文献出处：
引用格式：
[1]张嘉真;林雨亭-."模因论"下小学生网络词汇使用现象浅析)[J].甘肃教育,2022(18):67-69
A类：
B类：
模因论,小学生,学生网络,网络词汇,网民,激增,多网络,小学阶段,简约,语言文字学,网络语言,传播方式,小学教育,语文教育,信息化时代,小学教学
AB值：
0.34185
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