典型文献
高职院校现代学徒制课程构建的实践症结与逻辑选择
文献摘要：
实现"职业性"与"高等性""教育性"的有机融合是高职院校构建高水平现代学徒制课程的关键.通过对以学生成长为中心,实行差异化教学;以终身教育为指引,促进可持续发展;以职业发展为主线,服务全方位发展的有机融合,明确高职院校现代学徒制课程构建的实践逻辑,对促进现代学徒制课程实施,保障现代学徒制人才培养质量具有重要作用.
文献关键词：
现代学徒制;课程构建;学生成长;职业发展
中图分类号：
作者姓名：
张勇
作者机构：
广州番禺职业技术学院,广东广州 511483
文献出处：
引用格式：
[1]张勇-.高职院校现代学徒制课程构建的实践症结与逻辑选择)[J].湖北开放职业学院学报,2022(19):114-116
A类：
B类：
现代学徒制,课程构建,症结,逻辑选择,职业性,高等性,教育性,以学生成长为中心,差异化教学,终身教育,职业发展,全方位发展,实践逻辑,课程实施
AB值：
0.247438
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