典型文献
幼儿自主游戏促进师幼发展探究
文献摘要：
目前,幼儿自主游戏存在教师的角色定位不清、教学策略陈旧、认识观念偏差、专业支撑不强以及游戏材料投放不充足等情况.基于此,在具体教学中,教师要积极完善幼儿自主游戏的操作模式,科学设计幼儿自主游戏,关注幼儿自主游戏的环境利用,甄别幼儿自主游戏的材料效能,丰富幼儿自主游戏的具体细节,探索幼儿自主游戏的活动形式,让幼儿充分感受到游戏的乐趣,并从中学到有益于成长的知识和经验,实现健康、快乐、可持续发展.
文献关键词：
幼儿园;自主游戏;概念;误区;策略;途径
中图分类号：
作者姓名：
魏卿
作者机构：
甘肃省民勤县蓝天幼儿园,甘肃 民勤 733399
文献出处：
引用格式：
[1]魏卿-.幼儿自主游戏促进师幼发展探究)[J].成才之路,2022(26):101-104
A类：
B类：
幼儿自主游戏,发展探究,角色定位,教学策略,认识观,专业支撑,游戏材料,材料投放,操作模式,科学设计,甄别,活动形式,乐趣,学到,有益于,快乐,幼儿园
AB值：
0.275901
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