典型文献
认知性健康教育对胶质瘤患者术后肢体功能及生活质量的影响
文献摘要：
目的 探讨认知性健康教育对胶质瘤患者术后肢体功能及生活质量的影响.方法 根据入院先后顺序将120例胶质瘤患者分为研究组和对照组,每组60例,对照组患者给予常规护理干预,研究组患者在此基础上给予认知性健康教育.比较两组患者健康知识掌握程度、负性情绪[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、肢体功能[Fugl-Meyer评定量表(FMA)]、治疗依从性[Frankl依从量表(FCS)]、生活质量[健康调查简表(SF-36)]及护理满意度.结果 干预后,两组患者健康知识问卷评分均高于本组干预前,且研究者患者健康知识问卷评分高于对照组,差异均有统计学意义(P﹤0.05).干预后,两组患者SAS、SDS评分均低于本组干预前,且研究组患者SAS、SDS评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P﹤0.05).干预后,两组患者FMA、SF-36量表评分均高于本组干预前,且研究组患者FMA、SF-36量表评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P﹤0.05).研究组患者的治疗依从率和护理满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(P﹤0.05).结论 认知性健康教育可以提高胶质瘤患者的健康知识掌握程度,改善负性情绪,促进术后肢体功能恢复并提高生活质量,提高治疗依从性及护理满意度.
文献关键词：
认知性健康教育;胶质瘤;肢体功能;生活质量
中图分类号：
作者姓名：
姚艳红;吴瑾;丁艳萍
作者机构：
河南省人民医院脑血管病医院神经外科,郑州 4500000
文献出处：
引用格式：
[1]姚艳红;吴瑾;丁艳萍-.认知性健康教育对胶质瘤患者术后肢体功能及生活质量的影响)[J].癌症进展,2022(19):2003-2006
A类：
认知性健康教育
B类：
胶质瘤,后肢,生活质量的影响,先后顺序,常规护理干预,健康知识掌握程度,负性情绪,焦虑自评量表,SAS,抑郁自评量表,SDS,Fugl,Meyer,评定量表,FMA,治疗依从性,Frankl,FCS,健康调查简表,SF,护理满意度,治疗依从率,高胶质,肢体功能恢复
AB值：
0.146199
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
