典型文献
发展性量化评价促学生党员教育出实效
文献摘要：
各高校党组织对要求入党的大学生均有明确的思想、工作、学习等方面的要求,但一般的评价与考察中会出现掌握实际检查难、好坏优劣评价难、工作成效对比难的"三难问题",这就要求对工作能力、学习成绩、工作业绩进行量化考核,要求数据要清晰准确.另外,党支部对党员的选培、思想认识和党性修养的考核培养是一个长期过程,也是一个需要动态观察的过程,所以探讨发展性评价、学习共同体等方法在高校学生党员榜样引领中的价值显得十分重要.
文献关键词：
发展性量化;评价;学习共同体;党员教育
中图分类号：
作者姓名：
杨芳
作者机构：
遵义医科大学,贵州遵义563000
文献出处：
引用格式：
[1]杨芳-.发展性量化评价促学生党员教育出实效)[J].经济研究导刊,2022(14):105-107
A类：
发展性量化
B类：
量化评价,促学,学生党员教育,高校党组织,入党,生均,好坏,优劣评价,工作成效,成效对比,工作能力,学习成绩,工作业绩,量化考核,求数,党支部,思想认识,党性修养,动态观察,发展性评价,学习共同体,高校学生党员,榜样引领
AB值：
0.420159
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