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多元化健康教育在学龄期扩张型心肌病患儿中的应用
文献摘要：
目的 探讨多元化健康教育在学龄期扩张型心肌病(DCM)患儿中的应用价值.方法 选取2019年1月至2020年6月空军军医大学第一附属医院收治的学龄期DCM患儿72例,采用随机数字表法分为观察组和对照组,各36例.对照组实施常规健康教育,观察组在此基础上实施多元化健康教育.随访6个月,比较两组遵医行为及心脏功能.结果 对照组完成随访36例,观察组完成随访34例.随访6个月,观察组遵医行为依从率高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).两组左室舒张末期内径(LVDD)、左房舒张末期前后径(LADD)低于入组时,左室射血分数(LVEF)、左室短轴缩短率(LVFS)高于入组时,差异有统计学意义(P＜0.05);且观察组LVDD、LADD低于对照组,LVEF、LVFS高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 多元化健康教育有助于促进学龄期DCM患儿遵医行为的养成,改善心脏功能.
文献关键词：
扩张型心肌病;健康教育;遵医行为;心脏功能
中图分类号：
作者姓名：
唐冲;马新秀;郭春棉
作者机构：
空军军医大学第一附属医院心血管内科,陕西西安710032
文献出处：
引用格式：
[1]唐冲;马新秀;郭春棉-.多元化健康教育在学龄期扩张型心肌病患儿中的应用)[J].中国医药导报,2022(31):162-165
A类：
B类：
多元化健康教育,学龄期,扩张型心肌病,DCM,空军军医大学,常规健康教育,遵医行为,心脏功能,依从率,左室舒张末期内径,LVDD,左房,前后径,LADD,左室射血分数,LVEF,LVFS,善心
AB值：
0.197855
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