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信息化教育平台联合全方位护理管理用于肠造口患者的价值研究
文献摘要：
目的 观察信息化教育平台联合全方位护理管理对肠造口患者健康知识水平、社会功能和生活质量、焦虑抑郁情绪及并发症发生率的影响.方法 选取2017年11月—2018年11月河北省人民医院诊治的94例肠造口患者,依据接受护理方案的不同分组,对照组47例接受常规护理模式干预,干预组47例接受信息化教育平台联合全方位护理管理模式干预.评价2组健康知识水平、社会功能与生活质量情况、焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分,比较2组并发症发生率.结果 护理干预后,2组健康知识水平评分、社会功能评分与生活质量评分均明显高于护理前(P均<0.05),且干预组均明显高于对照组(P均<0.05);2组SAS评分、SDS评分均明显降低(P均<0.05),且干预组均明显低于对照组(P均<0.05);对照组刺激性皮炎、造口回缩或内陷、皮肤黏膜分离发生率均明显高于干预组(P均<0.05).结论 信息化教育平台联合全方位护理管理可明显提高患者健康知识水平,提升社会功能与生活质量,减轻抑郁、焦虑负性情绪,有利于降低肠造口患者并发症发生率.
文献关键词：
信息化教育平台;全方位护理;肠造口;健康知识水平;社会功能;并发症
中图分类号：
作者姓名：
徐馨;王娜;蒋彩霞;吴冉;杨丽昆;孙素芬;孙素娟
作者机构：
河北省人民医院,河北 石家庄050011
文献出处：
引用格式：
[1]徐馨;王娜;蒋彩霞;吴冉;杨丽昆;孙素芬;孙素娟-.信息化教育平台联合全方位护理管理用于肠造口患者的价值研究)[J].现代中西医结合杂志,2022(13):1865-1868
A类：
B类：
信息化教育平台,台联,全方位护理,肠造口患者,价值研究,健康知识水平,焦虑抑郁情绪,并发症发生率,月河,护理方案,常规护理模式,护理管理模式,质量情况,焦虑自评量表,SAS,抑郁自评量表,SDS,护理干预,功能评分,生活质量评分,刺激性,性皮炎,回缩,内陷,皮肤黏膜分离,负性情绪
AB值：
0.178183
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