典型文献
"双高"建设背景下高职院校科研创新能力不足的原因分析及提升策略
文献摘要：
加强科研创新,发挥科研创新服务社会功效是全面落实《国家职业教育改革实施方案》、奋力推进"双高"建设的必然要求.高职院校的科研创新氛围尚未形成、现有考核激励机制设计尚无法激活广大教师主动参与科研创新的内生动力,部分教师自身层面的科研创新意识不强、科研基础薄弱、科研创新能力不足,成为制约高职院校科研创新能力提升的主要因素.在"双高"建设背景下,可以从高职院校内部治理机制优化和教师自我价值实现两方面发力,实现高职院校科研创新能力的提升.文章从高职院校科研创新理念的转变、科研考核评价激励机制改革、科研服务优化、高水平科研创新团队打造的外部宏观层面,以及教师自身科研素养培育、科研定位和自我价值实现的内部微观治理层面提出了高职院校科研创新能力提升的政策实施建议.
文献关键词：
"双高"建设;高职院校;科研创新能力
中图分类号：
作者姓名：
潘锡泉;郭福春
作者机构：
浙江金融职业学院科研处 ;浙江金融职业学院 浙江 杭州 310018
文献出处：
引用格式：
[1]潘锡泉;郭福春-."双高"建设背景下高职院校科研创新能力不足的原因分析及提升策略)[J].教育与职业,2022(18):51-56
A类：
B类：
双高,科研创新能力,创新服务,服务社会,国家职业教育改革,改革实施,奋力,创新氛围,考核激励机制,激励机制设计,主动参与,创新意识,基础薄弱,创新能力提升,内部治理机制,机制优化,自我价值实现,创新理念,科研考核,考核评价,评价激励,机制改革,科研服务,服务优化,科研创新团队,科研素养,素养培育,研定,实施建议
AB值：
0.288219
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