典型文献
职业本科专业教材建设的理论建构与实践探索
文献摘要：
职业本科教育是产业转型与教育普及大背景下应对我国人才供给结构失衡困境,调和人才"层次"和人才"类型"的双重矛盾的必然选择,职业本科专业教材建设迫在眉睫.由于职业本科培养方案和专业课程建构滞后,职业本科专业知识的复杂性,职业本科专业教材管理和服务不到位等原因,当前职业本科专业教材的职业适切性、知识独创性和主体适应性有待进一步提升.在理论层面:坚持能力本位,由职业知识转向技术知识;坚持实践导向,由直线式静态教材管理转向圆周式动态教材治理;坚持协同创新,由编用分离转向全过程、多主体统筹推进.在实践层面:依托培养方案和课程开展教材研究,解决教材的职业适切性问题;聚焦职业本科的专业特性,解决教材的知识独创性问题;创新专业教材配套管理制度,解决教材的主体适应性问题.
文献关键词：
职业本科;专业教材;教材管理;高质量教材建设
中图分类号：
作者姓名：
魏伟;杜梦菲
作者机构：
河北科技工程职业技术大学校办公室,河北 邢台054000;河北女子职业技术学院,河北石家庄050000
文献出处：
引用格式：
[1]魏伟;杜梦菲-.职业本科专业教材建设的理论建构与实践探索)[J].教育与职业,2022(13):76-83
A类：
B类：
本科专业,专业教材,理论建构,建构与实践,职业本科教育,人才供给,供给结构,结构失衡,本科培养方案,课程建构,教材管理,管理和服务,适切性,独创性,能力本位,职业知识,知识转向,技术知识,实践导向,直线式,管理转向,圆周,体统,统筹推进,依托培养,课程开展,教材研究,专业特性,配套管理,适应性问题,高质量教材建设
AB值：
0.35055
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