典型文献
临床带教教师隐性知识共享量表的编制及信效度检验
文献摘要：
目的 编制适用于临床教学领域的隐性知识共享量表并检验其信效度.方法 查阅相关文献以SECI模型为理论框架,辅以质性访谈汇总主题形成量表条目池,经过专家函询和预调查形成临床带教教师隐性知识共享的测试量表.于2021年11月—2022年2月采用便利抽样法,选取安徽省三级甲等综合性医院的325名临床带教教师进行问卷调查并检验量表的信效度.结果 结构效度检验中探索性因子分析共提取2个公因子,各因子载荷均>0.500,累计方差贡献率为61.428％;验证性因子分析中各模型拟合指标良好;内容效度检验中2次专家函询中的平均内容效度指数分别为0.930、0.986.信度检验中量表的Cronbachα系数为0.761,折半信度系数为0.775,重测信度系数为0.996.结论 临床带教教师隐性知识共享量表信效度较好,分为2个维度和8个条目,可作为临床带教教师评估隐性知识共享水平的测评工具.
文献关键词：
临床带教教师;隐性知识共享;量表编制;信度;效度
中图分类号：
作者姓名：
徐立敏;钱志刚
作者机构：
蚌埠医学院 护理学院,安徽 蚌埠 233030;蚌埠医学院 发展规划处,安徽 蚌埠 233030
文献出处：
引用格式：
[1]徐立敏;钱志刚-.临床带教教师隐性知识共享量表的编制及信效度检验)[J].护理学报,2022(15):24-27
A类：
B类：
临床带教教师,隐性知识共享,信效度检验,临床教学,教学领域,SECI,质性访谈,条目池,专家函询,预调查,便利抽样,抽样法,甲等,综合性医院,结构效度,探索性因子分析,共提取,因子载荷,方差贡献率,验证性因子分析,模型拟合,内容效度检验,信度检验,中量,Cronbach,折半,重测信度,量表信效度,测评工具,量表编制
AB值：
0.231511
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