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引导式教育用于脑卒中患者康复训练效果观察
文献摘要：
目的 探讨引导式教育对脑卒中患者康复效果的影响.方法 将脑卒中后肢体功能障碍患者100例随机分为对照组和观察组各50例,对照组按常规行康复训练,观察组行引导式教育的康复训练,连续干预8周.比较两组康复护理效果及肢体运动功能、平衡功能、肌张力和患侧下肢关节活动度.结果 观察组康复干预效果显著优于对照组(P＜0.05);两组干预前及干预后4周、8周肢体运动功能评分、平衡功能评分、肌张力、最大髋关节屈伸角度、最大膝关节屈伸角度、最大踝关节背屈跖角度比较,干预、时间及交互效应有统计学意义(均P＜0.05).结论 引导式教育用于康复训练可提高脑卒中患者下肢关节活动度,降低肌张力,促进肢体运动功能和平衡功能恢复.
文献关键词：
脑卒中;肢体功能障碍;康复训练;引导式教育;肢体运动功能;平衡功能;关节活动度;肌张力
中图分类号：
作者姓名：
李彤;张芬;张会聪;司新艳;刘永瑞
作者机构：
郑州人民医院康复医学科 河南郑州,450003
文献出处：
引用格式：
[1]李彤;张芬;张会聪;司新艳;刘永瑞-.引导式教育用于脑卒中患者康复训练效果观察)[J].护理学杂志,2022(17):1-4,17
A类：
B类：
引导式教育,康复训练,训练效果,效果观察,对脑卒中患者,康复效果,脑卒中后肢体功能障碍,康复护理效果,肢体运动功能,平衡功能,肌张力,患侧,下肢关节,关节活动度,康复干预,干预效果,功能评分,髋关节,屈伸,膝关节,踝关节,交互效应,功能恢复
AB值：
0.193912
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