典型文献
聚焦成长,智慧引领——强化学前教育教师职业创新能力——评《学前教育教师业务创新研究》
文献摘要：
学前教育作为我国国民教育体系的重要组成部分,是终身学习的开端.好的学前教育不仅关系到学龄前儿童的智育基础,更关系到学龄前儿童健康心理的养成.同时教师的职业素养与水平直接关系到教育的实际效果,学前教育也不例外.我国的学前教育经过几十年的发展,已经逐渐趋于成熟,有关学前教育的改革则针对目前学前教育教师存在的理论性不强、保育理论与技能较弱等问题提出了更为全面、更为科学的要求.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李泉
作者机构：
中国人民大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]李泉-.聚焦成长,智慧引领——强化学前教育教师职业创新能力——评《学前教育教师业务创新研究》)[J].科技管理研究,2022(24):封3
A类：
B类：
学前教育,教师职业,业务创新,国国民,国民教育体系,终身学习,开端,学龄前儿童,智育,儿童健康,健康心理,职业素养,平直,实际效果,教师存在,理论性,保育
AB值：
0.323077
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