典型文献
大数据应用于高校思政课评价的优势、困境及策略
文献摘要：
大数据应用于高校思政课评价具有突出的技术优势,其精确性、多类型、大规模、高速度等特征推动思政课评价聚焦点向需求侧转换、评价主客体更具多元性、评价结果愈显科学性、评价反馈益显及时性.同时大数据应用于思政课评价也存在着无法忽视的问题,即评价中的"数据依赖"遮蔽与消解了人的主体性,评价数据的不合理应用潜存着伦理风险,数据评价要素复杂制约了效能的充分发挥.对此,需要树立科学的大数据评价理念、防范化解大数据评价风险、研制大数据评价指标体系、构建大数据评价保障机制,为思政课评价奠基、除患、立据、助力,以推进思政课评价改革发展.
文献关键词：
大数据;高校思政课;课程评价
中图分类号：
作者姓名：
梅萍;韩静文
作者机构：
华中师范大学马克思主义学院;华中师范大学马克思主义学院 湖北 武汉430079
文献出处：
引用格式：
[1]梅萍;韩静文-.大数据应用于高校思政课评价的优势、困境及策略)[J].学校党建与思想教育,2022(15):32-35
A类：
B类：
大数据应用,高校思政课,精确性,多类型,高速度,聚焦点,需求侧,评价主客体,多元性,愈显,评价反馈,及时性,于思,数据依赖,遮蔽,人的主体性,评价数据,合理应用,存着,伦理风险,评价要素,大数据评价,评价理念,防范化解,评价保障,立据,评价改革,课程评价
AB值：
0.378765
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