典型文献
谈十九届六中全会精神在思政课教学中的融入
文献摘要：
党的十九届六中全会精神是今后一段时期我国加强思想政治理论课教育教学的重要思想指南,对于教育引导广大学生深刻掌握辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论,深刻领悟我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,深刻把握青年一代砥砺奋进新百年新征程的责任担当具有重要的指导意义.思政课教师应当牢记使命,把十九届六中全会精神完整全面地带进课堂,让学生入脑入心,让我们党百年奋斗的重大成就和历史经验在学生心中生根发芽.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李光宇
作者机构：
吉林财经大学马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]李光宇-.谈十九届六中全会精神在思政课教学中的融入)[J].税务与经济,2022(02):1-2
A类：
B类：
思政课教学,党的十九届六中全会精神,思想政治理论课,重要思想,思想指南,教育引导,辩证唯物主义,历史唯物主义,世界观和方法论,共产党执政规律,社会主义建设规律,人类社会发展规律,青年一代,砥砺奋进,责任担当,思政课教师,教师应,牢记使命,整全,带进,进课堂,入脑入心,重大成就,生根发芽
AB值：
0.294096
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