典型文献
环境教育提高了大学生的垃圾分类意识和行为吗?——基于随机对照实验的实证分析
文献摘要：
基于对全国二十多个省(市)高校的问卷调查了解当前大学生垃圾分类知识、意识和行为状况;通过对湖南农业大学行政管理专业大二学生开展随机对照实验来检验环境教育对大学生垃圾分类知识、意识和行为的影响.研究发现:大学生的垃圾分类知识、价值意识、参与意识和垃圾分类行为普及度均有待提升;环境教育对大学生垃圾分类知识、参与意识和垃圾分类行为的影响显著,但对提高大学生垃圾分类价值意识和忧患意识的效果不明显,可能的原因是环境体验式教学不足、学生感知行为效能偏低、环境教育时间太短等,由此,提出加大环境教育力度,建立全师生、全空间、全过程的"三全"环境教育体系,强化环境教育的校内校外联动等对策.
文献关键词：
环境教育;大学生垃圾分类意识;垃圾分类行为;随机对照实验
中图分类号：
作者姓名：
邱成梅;苏健;张豫玺
作者机构：
湖南农业大学公共管理与法学学院,长沙410128
文献出处：
引用格式：
[1]邱成梅;苏健;张豫玺-.环境教育提高了大学生的垃圾分类意识和行为吗?——基于随机对照实验的实证分析)[J].干旱区资源与环境,2022(05):33-39
A类：
感知行为效能,大学生垃圾分类意识
B类：
环境教育,随机对照实验,国二,二十多个,行为状况,湖南农业,农业大学,行政管理专业,大二,价值意识,参与意识,垃圾分类行为,忧患意识,体验式教学,学生感知,教育时间,太短,全师,全空间,校外,外联
AB值：
0.230412
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