典型文献
象牙塔尖的忧郁——博士生抑郁体验的叙事研究
文献摘要：
在世界范围内,抑郁已经成为一种时代病症,象牙塔尖也未能幸免.高等学校博士生抑郁风险不仅是一个精神医学或心理学领域的论题,也关乎我国高层次创新人才的培养质量.通过对正在或曾在读博期间受抑郁困扰的博士生进行深度访谈,借助网络搜集博士生读博期间抑郁体验的记录,深描这一群体的抑郁体验,探索抑郁问题背后的结构性、制度性和文化根源.象牙塔作为一个地方性的道德系统,内隐着博士生应遵守的"读博时钟"和道德承诺.受抑郁困扰的博士生遭遇了学术生涯中的种种风险和不确定性,对沉没成本有着复杂的、极其个人化的道德感知,被学业失败的恐惧和危机所折磨,难以过上一种有尊严的道德生活.他们寻求疗愈的过程经历了从一元到多元、从线性到复杂时间观的转向,高度依赖重要他人的理解和支持.道德秩序的破碎与重建是理解博士生抑郁体验发生及疗愈机制的关键.对博士生抑郁风险的关注需要理解他们的道德处境,突破不利于潜心研究、盲目追求成果数量的培养和评价制度,重塑健康的学术文化,为博士生的学术创新提供宽松和支持性的学术土壤.
文献关键词：
博士生;抑郁体验;叙事;道德秩序;学术文化
中图分类号：
作者姓名：
程猛;李嘉怡
作者机构：
北京师范大学教育学部 北京 100875;清华大学公共管理学院 北京 100080
文献出处：
引用格式：
[1]程猛;李嘉怡-.象牙塔尖的忧郁——博士生抑郁体验的叙事研究)[J].教育研究,2022(07):88-103
A类：
抑郁体验,道德处境
B类：
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AB值：
0.349188
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