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"双一流"背景下基于OBE理念的《高分子物理》课程教学改革的探索
文献摘要：
在"双一流"建设的背景下,根据《高分子物理》的课程特点,本文基于OBE理念对课程的教学目标、教学模式及评价方式进行了探索.在教学过程中应明确以学生的"学习成果"为导向,强调理论知识与能力培养相结合,丰富教学模式,优化评价体系,激发学习兴趣及自主学习意识,以期学生在高分子材料方面的知识储备、创新思维及实践能力等得到提高,以满足社会对高分子材料方面具有高素质综合能力人才的需求.
文献关键词：
双一流专业建设;OBE理念;高分子物理;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
夏益青;盛玉萍;于永启;林莉
作者机构：
四川轻化工大学 材料科学与工程学院,自贡643000
文献出处：
引用格式：
[1]夏益青;盛玉萍;于永启;林莉-."双一流"背景下基于OBE理念的《高分子物理》课程教学改革的探索)[J].高分子通报,2022(11):132-136
A类：
双一流专业建设
B类：
OBE,高分子物理,课程教学改革,课程特点,评价方式,学习成果,调理,知识与能力,激发学习兴趣,自主学习意识,高分子材料,知识储备,创新思维,等得,力人
AB值：
0.254517
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