典型文献
课程思政视域下高职学前教育专业舞蹈教学内容创新路径探究
文献摘要：
在高职院校学前教育专业中,舞蹈课程的专业实操特点明显,其核心宗旨是让学生懂得并掌握幼儿舞蹈的相关内容,其中既有理论探索部分,也有操作技能部分,最终让学生具备足够的幼儿教师职业基本能力.从课程思政视角出发,着重说明舞蹈教育课程思政的价值、目标,重点分析舞蹈教学内容的创新路径,从挖掘思政元素、关注学生特点、找准切入要点、拓宽教学渠道四个方面着手,最终实现从不同侧面促进理想育人的目标.
文献关键词：
课程思政;高职院校;学前教育;舞蹈教学;内容创新
中图分类号：
作者姓名：
周慧君
作者机构：
闽西职业技术学院,福建 龙岩 364021
文献出处：
引用格式：
[1]周慧君-.课程思政视域下高职学前教育专业舞蹈教学内容创新路径探究)[J].哈尔滨职业技术学院学报,2022(02):62-64
A类：
B类：
课程思政视域,高职学前教育专业,专业舞蹈,舞蹈教学,内容创新,路径探究,舞蹈课程,专业实操,点明,懂得,幼儿舞蹈,理论探索,操作技能,备足,幼儿教师,教师职业,基本能力,课程思政视角,舞蹈教育,挖掘思政元素,关注学生,学生特点,同侧
AB值：
0.33763
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
