典型文献
思政教育融入"园艺产品贮藏与加工技术"的探索
文献摘要：
将思政教育有机融入"园艺产品贮藏与加工技术"课程教学中,形成课程教学与思政教育同向同行的育人模式.通过完善课程教学目标、挖掘提炼思政元素、融合多样化教学活动、建构过程性多主体多维度评价等路径,提高学生综合能力,激发内生动力、激活学习兴趣,实现知识传授、技能培养与价值塑造相统一的协同效应,提升课程思政育人整体效应.
文献关键词：
园艺产品贮藏与加工技术;思政教育;理念;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
徐鑫;张杰瑜;彭常安;刘宇
作者机构：
六安职业技术学院;芜湖职业技术学院;六安职业技术学院 安徽 六安237158
文献出处：
引用格式：
[1]徐鑫;张杰瑜;彭常安;刘宇-.思政教育融入"园艺产品贮藏与加工技术"的探索)[J].通化师范学院学报,2022(12):97-102
A类：
园艺产品贮藏与加工技术
B类：
教育融入,有机融入,同向同行,育人模式,课程教学目标,多样化教学,建构过程,过程性,多维度评价,学生综合能力,活学,知识传授,技能培养,价值塑造,课程思政育人,整体效应
AB值：
0.233262
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