典型文献
应用型高校专业课程思政体系构建与教学成效研究
文献摘要：
基于专业课程体系协同发展的视角构建专业课程思政内容体系,并检验其教学成效,有利于真正落实立德树人根本任务.以专业人才培养目标为统领,基于课程定位和目标匹配思政元素,凸显课程特色,形成思政教学内容体系.教学成效调查显示:专业课程思政影响学生价值观塑造,有利于学生了解国家经济政策及实践.但学生对思政内涵及思政元素的认知有限,且以传统意义上的"显性思政"为主,对凸显专业特性的思政元素认知有待提升内化.未来,专业课程思政体系及资源库应予以持续优化,且通过多种形式提升教师思政教学能力与学生思政认知水平.
文献关键词：
应用型高校;专业课程思政体系;教学成效
中图分类号：
作者姓名：
苗霞;王静;邓雁飞
作者机构：
河南牧业经济学院 金融与会计学院,河南 郑州450045
文献出处：
引用格式：
[1]苗霞;王静;邓雁飞-.应用型高校专业课程思政体系构建与教学成效研究)[J].河南牧业经济学院学报,2022(06):86-92
A类：
B类：
应用型高校,高校专业课程,专业课程思政体系,教学成效,成效研究,专业课程体系,体系协同,课程思政内容,思政内容体系,人才培养目标,课程定位,目标匹配,课程特色,思政教学,成效调查,学生价值观,价值观塑造,经济政策,思政内涵,传统意义,专业特性,资源库,应予以,持续优化,多种形式,教师思政,教学能力,学生思政,认知水平
AB值：
0.313153
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