典型文献
SLT教学模式在儿科护理人才培养中的应用探讨
文献摘要：
领导生命周期理论(SLT)认为,依据下属的成熟度,正确选择领导风格,就会取得领导的成功.SLT应用在儿科护理教学中,可以有效提升学员的学习意识,使其能够积极参与到学习中,保证教学效果,实现学习目标.本文分析佳木斯大学附属第一医院儿科护理教学活动中SLT教学模式的作用,并探讨如何合理应用SLT教学模式提升教学质量和学习效果,更好地培养儿科护理人才.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
姜晓雪;王娇;张立海;张洋;王显鹤
作者机构：
佳木斯大学附属第一医院
文献出处：
引用格式：
[1]姜晓雪;王娇;张立海;张洋;王显鹤-.SLT教学模式在儿科护理人才培养中的应用探讨)[J].中国卫生人才,2022(06):63-65
A类：
B类：
SLT,护理人才培养,应用探讨,领导生命周期理论,下属,成熟度,正确选择,领导风格,儿科护理教学,学员,学习意识,学习目标,佳木斯大学,医院儿科,合理应用,养儿
AB值：
0.307245
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