典型文献
一流课程建设背景下"宝石矿床学"虚拟仿真实验教学环境的探索与实践
文献摘要：
深埋地下宝玉石矿产资源的不可触及性、形成过程的时空穿梭性以及资源开采存在的危险性使传统实验教学模式成为制约"宝石矿床学"课程教学与人才培养质量的瓶颈问题.本文以一流课程建设为导向,借助计算机虚拟仿真技术,建立宝玉石矿床形成、开采过程以及典型矿床剖面虚拟教学资源库,将野外观测、实体实验与虚拟仿真实验有机结合,探索并构建虚实结合、人机互动的多维一体化实验教学环境.虚拟仿真技术的引入弥补了传统实验不足,解决了专业理论学习与实践教学难题,研究结果将为提升宝石地质人才培养质量,建设培养复合型、创新型人才的一流本科课程提供可应用案例.
文献关键词：
一流课程建设;宝石矿床学;虚拟仿真;实验教学
中图分类号：
作者姓名：
史淼;袁野;陶隆凤
作者机构：
河北地质大学宝石与材料学院,石家庄 050031;河北省岩石矿物材料绿色开发重点实验室,石家庄 050031;硅酸盐固废资源化利用河北省工程研究中心,石家庄 050031;中国地质大学(北京)珠宝学院,北京 100083
文献出处：
引用格式：
[1]史淼;袁野;陶隆凤-.一流课程建设背景下"宝石矿床学"虚拟仿真实验教学环境的探索与实践)[J].中国宝玉石,2022(06):64-67
A类：
宝石矿床学
B类：
一流课程建设,虚拟仿真实验教学,教学环境,深埋,埋地,宝玉石,玉石矿,矿产资源,触及,穿梭,资源开采,传统实验,实验教学模式,瓶颈问题,计算机虚拟仿真,虚拟仿真技术,开采过程,典型矿床,虚拟教学,教学资源库,野外观测,虚实结合,人机互动,多维一体,一体化实验,理论学习,教学难题,地质人才培养,创新型人才,一流本科课程,应用案例
AB值：
0.278577
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