典型文献
坚持"以生为本"促进教学转变
文献摘要：
生本课堂,顾名思义,就是打造以学生为本的课堂.在"以生为本"的数学课堂中,不仅不同的学生能得到不同的发展,真正习得数学知识和技能,还可以让教师从中获益,提高自身的教学水平和专业素养,实现"教"和"学"的双赢.
文献关键词：
以生为本;小学数学;转变
中图分类号：
作者姓名：
周春国
作者机构：
江苏南通市通州区实验小学 226399
文献出处：
引用格式：
[1]周春国-.坚持"以生为本"促进教学转变)[J].小学教学参考,2022(12):11-13
A类：
B类：
以生为本,教学转变,生本课堂,顾名思义,以学生为本,数学课堂,习得,得数,数学知识,知识和技能,师从,教学水平,专业素养,双赢,小学数学
AB值：
0.4821
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