典型文献
2012-2019年四川省疾病预防控制中心新进人员带教效果评价
文献摘要：
目的 评价四川省疾病预防控制中心新进人员带教效果,为改进培养模式提供参考.方法 采用自填问卷法和访谈法,围绕2012-2019年四川省疾病预防控制中心新进人员的反应和满意程度、理论知识和专业技能、工作能力和专业素养、个人综合能力和个人成果进行评价.结果 2012-2019年新进人员完成2年带教制培养178人,受教人员对带教工作认可度高,全部完成带教计划,知识技能、工作能力、综合能力得到提升.新进疾病防治岗位人员66人参与流行病学调查/督导达131人次,新进检验岗位人员48人参与实验室间比对/能力验证达54人次.起草或参与制订地方标准7个,技能竞赛4人获奖,综合类获奖7人.结论 早期的规范化培养推进了新进人员个人职业发展、成长和晋升,建议适时改进新进人员带教评价机制,增加2年带教制后的持续培养、动态监测跟进机制.
文献关键词：
疾控中心;2年带教制;效果评价
中图分类号：
作者姓名：
王越;马煦;王进
作者机构：
四川省疾病预防控制中心,成都610041
文献出处：
引用格式：
[1]王越;马煦;王进-.2012-2019年四川省疾病预防控制中心新进人员带教效果评价)[J].预防医学情报杂志,2022(12):1606-1609,1616
A类：
B类：
疾病预防控制中心,新进人员,带教效果,自填,问卷法,访谈法,满意程度,专业技能,工作能力,专业素养,个人综合能力,教人,教工,认可度,知识技能,疾病防治,流行病学调查,督导,人次,实验室间比对,能力验证,起草,参与制,地方标准,技能竞赛,获奖,综合类,规范化培养,职业发展,晋升,跟进,疾控中心
AB值：
0.320784
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