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高职医学生对突发公共卫生事件认知现状分析
文献摘要：
目的 了解高职医学生对突发公共卫生事件的认知现状和教育需求,为提升高职医学生应对突发公共卫生事件能力和教育策略提供科学依据.方法 2020-11随机抽取四川省某卫生高职学校在校医学生进行突发公共卫生事件相关知识问卷调查,采用SPSS 22.0软件进行统计学分析,检验水准α=0.05.结果 研究对象对突发公共卫生事件概念的知晓率最高为76.9％;突发公共卫生事件级别的判定知晓率最低,仅为3.3％.研究对象有良好地接受突发公共卫生事件培训和科普教育的态度和行为,97.39％的学生认为在我国开展突发公共卫生事件科普教育工作很重要.结论 高职医学生对突发公共卫生事件的认知水平较低,学校应加强提高高职医学生应对突发公共卫生事件能力和开展科普教育能力的培养培训.
文献关键词：
高职医学生;突发公共卫生事件
中图分类号：
作者姓名：
范瑾;赵钰;李珊珊;贺生
作者机构：
四川护理职业学院,成都610100
文献出处：
引用格式：
[1]范瑾;赵钰;李珊珊;贺生-.高职医学生对突发公共卫生事件认知现状分析)[J].预防医学情报杂志,2022(03):363-368
A类：
B类：
高职医学生,突发公共卫生事件,事件认知,认知现状,教育需求,教育策略,随机抽取,高职学校,在校医学生,统计学分析,检验水准,知晓率,科普教育,态度和行为,很重,认知水平,教育能力,培养培训
AB值：
0.161496
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