典型文献
游戏教学在小学低段数学课堂中的运用策略研究
文献摘要：
传统的教学方式缺乏趣味性,难以调动小学低段学生的学习热情.将游戏教学与小学低段数学课堂有效结合,能吸引学生的注意力,调动学生学习数学的积极性.本文阐述了游戏教学对小学低段数学课堂的意义,厘清了小学低段数学课堂中游戏教学存在的问题,提出了游戏教学在小学低段数学课堂中的运用策略.
文献关键词：
游戏教学;小学低段;数学课堂;运用策略
中图分类号：
作者姓名：
刘小林
作者机构：
重庆市开州区和谦镇中心小学,重庆 405424
文献出处：
引用格式：
[1]刘小林-.游戏教学在小学低段数学课堂中的运用策略研究)[J].重庆第二师范学院学报,2022(06):67-70
A类：
B类：
游戏教学,小学低段数学,数学课堂,运用策略,趣味性,低段学生,学习热情,有效结合,学习数学,教学存在
AB值：
0.128675
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