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新工科背景下自动化专业课程思政探索与实践——以"微机原理及应用"课程为例
文献摘要：
新工科计划提出了工程教育的新理念,对培养兼具国际视野、工程素养和创新能力的未来新工科人才提出了新的要求.本文基于新工科背景下课程思政建设的要求,为落实立德树人的根本任务,对自动化专业课程体系如何开展思政教育进行了探索.最后,以"微机原理及应用"课程为例,从课程教学目标、教学方案设计、教学评价等方面,探讨了借助课程教学实现隐性课程思政的方法.
文献关键词：
课程思政;新工科;教学改革;微机原理及应用
中图分类号：
作者姓名：
刘丽;李擎;董洁;彭开香
作者机构：
北京科技大学 自动化学院,北京 100083
文献出处：
引用格式：
[1]刘丽;李擎;董洁;彭开香-.新工科背景下自动化专业课程思政探索与实践——以"微机原理及应用"课程为例)[J].高等理科教育,2022(01):117-123
A类：
微机原理及应用
B类：
新工科背景,下自,自动化专业,专业课程思政,思政探索,工程教育,国际视野,工程素养,新工科人才,下课,专业课程体系,课程教学目标,教学方案设计,教学实现,隐性课程
AB值：
0.221305
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