典型文献
头针联合听觉统合训练治疗孤独症谱系障碍儿童听觉统合失调20例临床观察
文献摘要：
目的:探讨头针联合听觉统合训练治疗孤独症谱系障碍儿童听觉统合失调的临床疗效.方法:将60例孤独症谱系障碍听觉统合失调患儿随机分为治疗组、对照1组、对照2组,每组各20例.3组均予以综合康复训练,在此基础上对照1组予以听觉统合训练,对照2组予以头针治疗,治疗组予以头针联合听觉统合训练治疗.治疗40 d后观察3组的听觉注意能力测评情况、Gesell儿童发育量表评估情况(语言、个人-社交能区发育商值)、孤独症儿童行为量表(ABC)评分(感觉能力、交往能力、运动能力、语言能力、个人自理能力分值的差值).结果:3组听觉注意能力测评情况及Gesell语言、个人-社交发育商值治疗前后组内比较及治疗后组间比较,差异均有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).治疗后,3组感觉能力、交往能力、语言能力的差值比较,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:头针联合听觉统合训练能提高听觉统合失调孤独症患儿的疗效,能改善患儿的听觉注意力、语言、个人-社交及社会适应力.
文献关键词：
孤独症谱系障碍;听觉统合失调;儿童;头针;听觉统合训练
中图分类号：
作者姓名：
夏宇;黎帅;黄启军;唐雅琳;刘振寰
作者机构：
长沙县妇幼保健院,湖南 长沙,410100;广州中医药大学附属南海妇产儿童医院,广东 佛山,528200
文献出处：
引用格式：
[1]夏宇;黎帅;黄启军;唐雅琳;刘振寰-.头针联合听觉统合训练治疗孤独症谱系障碍儿童听觉统合失调20例临床观察)[J].湖南中医杂志,2022(09):72-75
A类：
听觉统合失调
B类：
头针,听觉统合训练,孤独症谱系障碍儿童,临床观察,综合康复训练,后观,注意能力,能力测评,Gesell,儿童发育,量表评估,发育商,孤独症儿童行为量表,ABC,交往能力,运动能力,语言能力,自理能力,孤独症患儿,社会适应,适应力
AB值：
0.175551
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