典型文献
汉语国际教育专业英语类课程思政育人新途径——以体验式教学团队实践为例
文献摘要：
英语体验式教学团队按照国家推进各类课堂课程思政教育的政策,结合体验式英语教学理论和教学团队理论,对汉语国际教育专业英语类课程思政元素进行深挖与梳理,将思政育人元素有机融入英语类课程的教学目的与理念、教学内容设计、课外实践的实现途径创新中,以期构建出一个以国家、政治、文化、语言和素养为培养目标的汉语国际教育专业英语类课程教学核心价值体系.
文献关键词：
汉语国际教育专业;英语类课程;课程思政;体验式教学团队
中图分类号：
作者姓名：
孔桂英;陈映芝
作者机构：
梧州学院 外国语学院,广西 梧州 543002
文献出处：
引用格式：
[1]孔桂英;陈映芝-.汉语国际教育专业英语类课程思政育人新途径——以体验式教学团队实践为例)[J].梧州学院学报,2022(01):73-78
A类：
体验式教学团队,教学核心价值
B类：
汉语国际教育专业,专业英语类课程,课程思政育人,课程思政教育,结合体,英语教学,教学理论,课程思政元素,深挖,育人元素,有机融入,教学目的,教学内容设计,课外,实现途径,途径创新,核心价值体系
AB值：
0.169827
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